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上海高校攜手醫(yī)院探索開設“醫(yī)教聯(lián)合門診”打破學科壁壘

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上海高校攜手醫(yī)院探索開設“醫(yī)教聯(lián)合門診”打破學科壁壘

2025年09月27日 10:37 來源:中國新聞網(wǎng)
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  中新網(wǎng)上海9月27日電 (陳靜 卞麗敏)“我們的服務范疇已從嚴重精神障礙患者診治拓展至全人群心理健康服務。面對日益增長的心理健康服務需求,我們既面臨重大責任,也迎來全新發(fā)展機遇?!?7日,在上海市虹口區(qū)精神衛(wèi)生中心建院60周年之際,院長汪作為對記者說。

第五屆上海大學醫(yī)工交叉論壇舉行。(上海市虹口區(qū)精神衛(wèi)生中心供圖)

  據(jù)悉,在第五屆上海大學醫(yī)工交叉論壇上,上海大學心理健康社會工作研究中心與醫(yī)教協(xié)同青年心理健康工作室正式揭牌成立,將聚焦青年人群心理健康核心需求,在多個領(lǐng)域深化協(xié)作,組建心理危機干預專家團隊、探索開設“醫(yī)教聯(lián)合門診”。醫(yī)院將深度融合上海大學的學術(shù)研究能力與醫(yī)療臨床服務經(jīng)驗,針對心理健康服務模式、干預方法等開展研究與探索,為青年心理健康工作提供科學依據(jù)與實踐參考,標志著區(qū)域精神衛(wèi)生機構(gòu)與知名高校的合作邁向深度融合、協(xié)同創(chuàng)新的新階段。

  汪作為指出,此次深度合作旨在應對當前青年心理健康服務的現(xiàn)實需求,必須勇于突破技術(shù)瓶頸、創(chuàng)新服務模式,更要打破學科壁壘、推動跨界融合。上海大學黨委常委、副校長王從春表示,雙方將持續(xù)深化“醫(yī)學+”學科融合,積極引入人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù),共同打造高水平的智慧醫(yī)學研究中心;同時聚焦精神衛(wèi)生、慢病防控等重點領(lǐng)域,持續(xù)推進科研協(xié)同攻關(guān),力爭在關(guān)鍵技術(shù)和臨床轉(zhuǎn)化上取得突破。

  2023年初,上海大學醫(yī)學院與虹口區(qū)衛(wèi)生健康委員會正式簽署合作共建協(xié)議,上海大學醫(yī)學院附屬精神衛(wèi)生中心的籌建工作正式啟航。兩年來,雙方充分整合學科資源與平臺優(yōu)勢,在人才共引共育、科研聯(lián)合攻關(guān)、學科交叉融合與醫(yī)學教育創(chuàng)新等重點領(lǐng)域同心同向,優(yōu)勢互補,推動全方位、實質(zhì)性的共建合作,共同打造更高水平的醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。雙方相繼成立了上海大學醫(yī)學院臨床研究中心、老齡心理與行為科學研究中心,聯(lián)合舉辦了三屆心理健康論壇,持續(xù)推動學術(shù)交流與成果轉(zhuǎn)化。在精神疾病代謝組學、腦機接口等醫(yī)工交叉前沿領(lǐng)域,雙方亦不斷深化創(chuàng)新合作。

  據(jù)悉,第五屆醫(yī)工交叉論壇設立1個主論壇、5個分論壇,涵蓋精神醫(yī)學、神經(jīng)科學、心血管疾病和眼視光學多個學科領(lǐng)域,特邀北京大學、復旦大學、上海交通大學、上海大學、上海理工大學、海軍軍醫(yī)大學以及相關(guān)產(chǎn)學研機構(gòu)、全上海18家精神衛(wèi)生中心的百余位專家學者共話進展、共謀難題。汪作為期待通過跨學科、高水平的思維碰撞,為區(qū)域精神衛(wèi)生事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

  論壇從多學科視角出發(fā),深入探討如何運用工程學的方法與技術(shù)應對醫(yī)學領(lǐng)域的重大挑戰(zhàn)。各分論壇將分別聚焦精神醫(yī)學、心血管疾病、神經(jīng)醫(yī)學和眼視光學等領(lǐng)域,圍繞醫(yī)工交叉融合、智能診療等方向,推動醫(yī)學與現(xiàn)代工程技術(shù)的深度融合,實現(xiàn)雙向賦能與協(xié)同發(fā)展。

  虹口區(qū)精神衛(wèi)生中心自1965年建院以來,始終秉承“千方百計,臻于至善”的精神,開拓進取、追求卓越。近年來,醫(yī)院不斷強化優(yōu)勢學科和特色專科建設,精神病學獲批上海市重點建設學科,心境障礙科、精神衛(wèi)生科(心理科)入選上海市醫(yī)學重點??平ㄔO計劃。在社會服務方面,醫(yī)院通過“醫(yī)教結(jié)合”專題活動,構(gòu)建“家-校-醫(yī)-社”四方聯(lián)動模式,提升對青少年心理問題的識別與干預效能。

  汪作為表示,從最初的精神病管理站,到今年6月完成新址搬遷,該院不僅實現(xiàn)了硬件升級與規(guī)模擴展,還為從“治病”到“醫(yī)心”的理念升華提供了良好支撐,有助于醫(yī)療服務、學科建設和人才培養(yǎng)能級進一步提升。(完)

【編輯:劉歡】
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