中新網(wǎng)上海9月26日電 (記者 陳靜)應(yīng)用型高校是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主力軍。如何緊貼重點產(chǎn)業(yè)需求，培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才？上海在多所高校先行開展試點：學校精準對接企業(yè)需求、重構(gòu)學科專業(yè)調(diào)整機制、讓企業(yè)融入人才培養(yǎng)體系、優(yōu)化考核評價機制讓企業(yè)成為評價主體。

　　記者26日走訪試點高校之一——上海電機學院，該校推行“卓越工程師培養(yǎng)計劃”，以實現(xiàn)人才供給與產(chǎn)業(yè)需求的精準咬合。據(jù)悉，學院與企業(yè)共同構(gòu)建了深度協(xié)同育人機制，組建了由企業(yè)骨干工程師與校內(nèi)骨干教師構(gòu)成的“雙導(dǎo)師”團隊，同時探索全面開啟“住企培養(yǎng)”模式。

　　據(jù)悉，上海電機學院正式成立“卓越工程師學院”，開啟新一輪研究生人才培養(yǎng)改革。學校以“五定”培養(yǎng)框架(定領(lǐng)域、定企業(yè)、定規(guī)模、定項目、定標準)為核心，通過深化產(chǎn)學研合作，校企協(xié)同開展定制化人才培養(yǎng)，著力培養(yǎng)具備較強工程技術(shù)創(chuàng)新實踐能力、善于解決復(fù)雜工程技術(shù)難題的卓越工程師。2024年9月，機械學院聯(lián)合企業(yè)共同完成首批30名卓工班研究生的選拔工作。上學期末，這批學生已全部入駐合作企業(yè)。有大型裝備制造國企，也有高新科技公司。

　　在“校企雙導(dǎo)師”制度的推動下，卓工班研究生自研一階段就多次深入企業(yè)進行交流與參觀，并從首次見面會簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議起，逐步推進落實“企業(yè)出題、學校解題”機制，將實際工程難題轉(zhuǎn)化為學術(shù)研究方向，逐步鎖定研究課題。同時，企業(yè)導(dǎo)師走進校園，開展講座與課程教學，把工程實戰(zhàn)案例融入理論教學，幫助學生提前適應(yīng)從學術(shù)研究到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的過渡。

　　校方表示，此舉旨在對接上海全球科技創(chuàng)新中心建設(shè)對高端制造人才的急迫需求。合作企業(yè)均屬行業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)或技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)，具備真實的技術(shù)研發(fā)需求、足夠的研發(fā)投入和帶教能力，能夠為學生提供前沿技術(shù)實踐環(huán)境。學校根據(jù)合作領(lǐng)域的需求、企業(yè)的承載能力和企業(yè)導(dǎo)師資源，科學確定每一屆聯(lián)合培養(yǎng)的招生規(guī)模。學生的研究課題直接來源于企業(yè)亟待解決的重大技術(shù)攻關(guān)項目或產(chǎn)品預(yù)研項目，實現(xiàn)“真問題、真研究、真成果”。校企雙方共同制定課程評價、學位論文標準和評價體系，確保學術(shù)研究與工程實踐并重。

　　當天，記者了解到，由上海鍋爐廠有限公司(簡稱：上海鍋爐廠)供貨的青海省投3×660MW火電項目1號機組順利啟動168小時滿負荷試運行，即將投入商業(yè)運營。在這一國家重大能源項目中，來自上海電機學院機械學院的2024級研究生倪凱杰，作為上海鍋爐廠的駐企培養(yǎng)代表，跟隨企業(yè)導(dǎo)師全程參與項目調(diào)試工作。這正是上海電機學院推行“卓越工程師培養(yǎng)計劃”、深化產(chǎn)教融合的生動縮影。

　　自今年7月起，機械學院卓工班的研究生們陸續(xù)從學?！白　边M企業(yè)，開展為期一年的駐企學習。學生們在企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)規(guī)劃下，制定實踐計劃，開展課題研究、技術(shù)攻關(guān)。有學生感慨：“親眼見到大型設(shè)備時遠比自己根據(jù)圖紙、模型分析時來得震撼！”“現(xiàn)場追隨制造過程能更深刻地理解一些需求的工程應(yīng)用背景?！薄吧a(chǎn)一線的經(jīng)歷為我后續(xù)開展課題研究提供了真實案例和數(shù)據(jù)支撐，奠定了堅實的工程實踐基礎(chǔ)?！逼髽I(yè)導(dǎo)師表示，這種沉浸式學習，能有效打通理論與實踐的壁壘，使學生能夠更深刻地理解工程背景與技術(shù)需求。

　　在采訪中，記者了解到，近日，該校機械學院2024級研究生楊申奧在馬鞍山經(jīng)緯支承公司的校企聯(lián)合項目中，針對企業(yè)傳統(tǒng)生產(chǎn)排產(chǎn)方式存在的依賴人工、響應(yīng)不及時、瓶頸設(shè)備識別不足等問題展開了系統(tǒng)研究，并在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，創(chuàng)新性地將自動化算法與車間“虛擬產(chǎn)線”數(shù)據(jù)相結(jié)合，探索自動排產(chǎn)新路徑，通過對廠內(nèi)工藝路線、設(shè)備清單及在制品流轉(zhuǎn)情況的現(xiàn)場深入調(diào)研，開發(fā)出一套初步的自動排產(chǎn)系統(tǒng)。與傳統(tǒng)人工計劃相比，該系統(tǒng)在生產(chǎn)效率提升和生產(chǎn)節(jié)拍協(xié)調(diào)性方面均展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢?！氨狙芯咳诤狭藱C械制造、工業(yè)工程和智能制造技術(shù)等多個學科領(lǐng)域?！睏钌陫W表示，他將選擇以此作為研究方向，在校企導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下，持續(xù)推動排產(chǎn)系統(tǒng)向智能化、可落地方向發(fā)展。

　　隨著首批卓工研究生全面進入企業(yè)，上海電機學院在“產(chǎn)教融合、住企聯(lián)培”方面邁出關(guān)鍵一步。目前，校企已共建導(dǎo)師團隊，圍繞智能制造、高端裝備等領(lǐng)域的核心技術(shù)難題開展項目制學習研究，學生通過參與企業(yè)真實研發(fā)任務(wù)，提升工程實踐能力與創(chuàng)新能力。

　　據(jù)悉，未來，學校將進一步擴大合作企業(yè)范圍，通過定領(lǐng)域、定企業(yè)、定規(guī)模、定項目、定標準，與企業(yè)零距離開展人才定制化培養(yǎng)、零距離開展學位創(chuàng)新成果評價、零距離開展校企導(dǎo)學團隊建設(shè)、零距離靠近產(chǎn)業(yè)實踐基地住宿，不斷深化全程項目式住企聯(lián)合培養(yǎng)模式，提升培養(yǎng)支撐力和產(chǎn)業(yè)貢獻力；持續(xù)推進“自強卓越、以產(chǎn)定研、產(chǎn)研共育、全球勝任”的研究生培養(yǎng)教育體系，努力培養(yǎng)具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的卓越工程師。(完)